20日，在河南省鄭州市紫荊山地鐵站，一對雙胞胎姐妹在候車(chē)間隙閱讀電子書(shū)。
　　                                                                               新華社記者  李  安攝

                           　19日，70歲的段存瑞在內蒙古呼和浩特文苑舊書(shū)店二樓看書(shū)，他開(kāi)這家舊書(shū)店已經(jīng)30多年。
　                                                                                 　新華社記者  連  振攝

　日前，甘肅省蘭州市七里河小學(xué)舉辦“賞中華詩(shī)詞 做儒雅少年”詩(shī)詞大會(huì )。圖為該校老師裝扮成李白、杜甫、白居易等古代詩(shī)人，與學(xué)生共同參與詩(shī)詞大會(huì )。
　　                                                                                銀  燕  牟  健攝影報道

　　20日晚，市民在位于貴州省仁懷市市民休閑廣場(chǎng)的24小時(shí)智慧書(shū)屋內閱讀書(shū)籍。24小時(shí)智慧書(shū)屋是一家自助圖書(shū)館，使用面積30平方米，配置了3000冊精品圖書(shū)，市民只需使用二代身份證即可刷卡進(jìn)入書(shū)屋內自由借閱書(shū)籍。
　                                                                           　陳  勇攝（人民視覺(jué)）

由吳曉波頻道創(chuàng )始人吳曉波編選的新書(shū)《我的詩(shī)篇：當代中國工人詩(shī)歌100首》，將在今年5月1日發(fā)布。有調查數據發(fā)現：進(jìn)城務(wù)工人員已成為促進(jìn)近兩年國民閱讀人群增長(cháng)的重要力量?！肮と嗽?shī)人代表的是中國3億多進(jìn)城務(wù)工人員，他們是物質(zhì)財富的創(chuàng )造者，用詩(shī)歌記錄了中國制造的另一面，我想讓更多人看到他們的努力?！眳菚圆ㄕf(shuō)。

　　淮南礦業(yè)集團潘四東礦工人老井是詩(shī)集的作者之一，他已在井下工作30多年?！拔易?lèi)?ài)讀詩(shī)，二十四史等國學(xué)歷史類(lèi)書(shū)籍我也?？?，它們是我寫(xiě)詩(shī)的源泉?！崩暇f(shuō)。

　　閱讀人群持續增長(cháng)

　　根據日前發(fā)布的第十五次全國國民閱讀調查報告，2017年我國成年人數字化和紙質(zhì)圖書(shū)閱讀率均有所增長(cháng)。數字化閱讀中，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長(cháng)點(diǎn)，移動(dòng)有聲APP平臺已經(jīng)成為聽(tīng)書(shū)的主流選擇。

　　據行業(yè)占有率超過(guò)73%的喜馬拉雅FM統計，截至今年2月，平臺用戶(hù)總規模突破4.5億，活躍用戶(hù)日均收聽(tīng)時(shí)長(cháng)超過(guò)128分鐘。在線(xiàn)內容既包括根據紙書(shū)改編的有聲讀物，也有各種原創(chuàng )課程。以陳志武教授開(kāi)設的《陳志武的金融課》為例，截至4月20日，訂閱數已達15.98萬(wàn)，課程播放量達1305.1萬(wàn)次，總銷(xiāo)售額超過(guò)千萬(wàn)元。

　　紙質(zhì)書(shū)閱讀也在穩步增長(cháng)。由廣西師范大學(xué)出版社發(fā)出倡議，并聯(lián)合國內20余家出版機構及文化品牌于2018年發(fā)起的一項閱讀推廣活動(dòng)“閱讀一小時(shí)”，23日將正式面向所有讀者。他們倡導在世界讀書(shū)日當天關(guān)閉電子設備一小時(shí)，拿起紙質(zhì)書(shū)。

　　廣西師范大學(xué)出版社營(yíng)銷(xiāo)編輯李迪斐介紹，在圖書(shū)館、書(shū)店、企事業(yè)單位等不同的閱讀地點(diǎn)，讀者將關(guān)掉并封存手機，靜心閱讀紙書(shū)?！笆謾C閱讀很容易被干擾，比如社交軟件的消息、各類(lèi)推送提醒等。而倡導紙質(zhì)閱讀和數字閱讀并不沖突，它是另外一個(gè)空間和閱讀形態(tài)?！崩畹响痴f(shuō)。截至22日15時(shí)，在300多個(gè)公共空間的報名者達19190人。

　　“今年參與的近百家單位，會(huì )自行組織員工閱讀。一些之前沒(méi)想到的機構，比如銀行網(wǎng)點(diǎn)也來(lái)報名，無(wú)錫一個(gè)閱讀組織聯(lián)合了當地地鐵1號線(xiàn)，在地鐵通勤時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)?！崩畹响痴f(shuō)。

　　“不管通過(guò)什么介質(zhì)，愛(ài)閱讀總是好的?！备珢?ài)紙質(zhì)閱讀的吳曉波說(shuō)，他一年會(huì )買(mǎi)200多本書(shū)。根據亞馬遜中國日前發(fā)布的閱讀報告顯示，平均每天閱讀半小時(shí)及以上的受訪(fǎng)者占比達80%。紙電一起讀是受訪(fǎng)者閱讀的主流，55%的受訪(fǎng)者表示在過(guò)去一年同時(shí)閱讀紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)。同時(shí)很多受訪(fǎng)者已將閱讀視為生活的重要組成部分。調查顯示，63%的受訪(fǎng)者認為閱讀像陽(yáng)光一樣，是生活必需。

　　閱讀內容更加廣泛

　　全民閱讀的氛圍越來(lái)越濃，已成社會(huì )共識。在中國新聞出版研究院院長(cháng)魏玉山看來(lái)，這得益于政府、企事業(yè)單位和讀者的合力：“今年，全民閱讀第五次寫(xiě)入《政府工作報告》，公共文化服務(wù)保障法和公共圖書(shū)館法為全民閱讀提供了好的政策支持。各級單位、出版機構也經(jīng)常開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，據不完全統計，覆蓋人數超過(guò)8億?！?/p>

　　而數字化閱讀，尤其是有聲聽(tīng)書(shū)的快速增長(cháng)，在魏玉山看來(lái)則得益于技術(shù)進(jìn)步：“移動(dòng)互聯(lián)和閱讀終端的發(fā)展，極大拓展了閱讀的覆蓋面，閱讀變得觸手可及?！?/p>

　　陳志武覺(jué)得，中國過(guò)去40年改革開(kāi)放所取得的經(jīng)濟成就，是社會(huì )閱讀氛圍漸增的根本原因。當一個(gè)社會(huì )物質(zhì)不再短缺、社會(huì )整體財富激增的時(shí)候，文化需求就會(huì )增長(cháng)：“在當下中國人對國家是如何發(fā)展起來(lái)的，大千世界的方方面面是怎么回事等，都更想要了解，閱讀是了解這些的最佳形式?！?/p>

　　這些趨勢在傳統出版業(yè)同樣得到印證。全民閱讀持續向好和近年國家對實(shí)體書(shū)店的大力扶持分不開(kāi)。2016年，廣西師范大學(xué)出版社第一次在全國范圍內發(fā)起針對國內實(shí)體書(shū)店的“加油！書(shū)店”活動(dòng)時(shí)，響應的書(shū)店只有30余家，2017年卻超過(guò)200家。

　　“人們對于高品質(zhì)圖書(shū)、個(gè)性化閱讀的需求越來(lái)越高，因此各類(lèi)文化產(chǎn)品和服務(wù)越來(lái)越多。比如閱讀之后，讀者有交流和深度理解的需求，所以很多書(shū)店會(huì )組織書(shū)友會(huì )，推出作者或名家講書(shū)等活動(dòng)?！崩畹响痴f(shuō)。

　　閱讀方式不斷拓展

　　魏玉山認為，當閱讀邊界不斷突破，好的知識服務(wù)就會(huì )如大浪淘沙般被受眾篩選出來(lái)?！笆聦?shí)性知識告訴你是什么，原理性知識告訴你為什么，技能型知識訓練具體技能，人際知識告訴你如何在社會(huì )里生存?，F在知識服務(wù)大多集中在后兩種，心靈雞湯、職場(chǎng)情感類(lèi)較多，而隨著(zhù)知識型社會(huì )和創(chuàng )新型社會(huì )等國家戰略的推進(jìn)，前兩類(lèi)將價(jià)值更大?！?/p>

　　陳志武進(jìn)一步分析，提供知識服務(wù)的第一個(gè)標準應該是真實(shí)，“傳播的必須是經(jīng)過(guò)行業(yè)內專(zhuān)家學(xué)者反復論證的精確知識，在此基礎上受眾要搞清自己的興趣是什么，再找相應的書(shū)讀和有聲課程聽(tīng)，否則很容易淹沒(méi)在信息海洋里?！?/p>

　　據悉，中國新聞出版研究院在財政部的支持下，正聯(lián)合高校、科研院所、出版機構共同構建新的國家知識服務(wù)體系。負責人表示：“我們想把文獻中的知識按結構、分章節提煉，做成產(chǎn)品，20萬(wàn)字的書(shū)變成兩萬(wàn)字的提綱或者APP，為受眾提供更精準的知識服務(wù)?！蹦壳耙雅c一些試點(diǎn)單位，比如人民衛生出版社，聯(lián)合開(kāi)發(fā)了“人衛臨床助手”和“人衛用藥助手”程序，用戶(hù)輸入病癥就能了解醫學(xué)原理，獲取用藥指導。

　　從最初寫(xiě)書(shū)做紙質(zhì)出版、寫(xiě)報紙專(zhuān)欄，到辦微信公號、開(kāi)音頻課程，吳曉波經(jīng)歷了媒介生態(tài)的變遷，他對好的知識服務(wù)的定義是社群化和產(chǎn)品思維：“以前傳播知識更像在一個(gè)大廣場(chǎng)，一人說(shuō)眾人聽(tīng)?，F在是房間，用戶(hù)愿意聽(tīng)才進(jìn)，甚至可以跟傳播者辯論?！彼ㄗh，知識提供者要根據用戶(hù)反饋數據改造產(chǎn)品，用戶(hù)也要明確定位，找到適合的學(xué)習社群。

　　陳志武覺(jué)得，目前課程還多在駕馭宏大話(huà)題，接下來(lái)他要推出一檔跟生活緊密聯(lián)系的經(jīng)濟學(xué)課程。

　　目前，國家正在大力推進(jìn)5G和城鄉WiFi進(jìn)一步覆蓋?！霸诩夹g(shù)驅動(dòng)下，未來(lái)閱讀方式會(huì )越來(lái)越多元?！蔽河裆秸f(shuō)。 

　　版式設計：蔡華偉