序
童話(huà)是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種文學(xué)體裁，也是少年兒童文 學(xué)中最契合兒童思維方式、兒童特點(diǎn)最鮮明的文體。
童話(huà)對于兒童開(kāi)闊視野、啟迪心智、陶冶情操、激發(fā)想象， 具有不可低估的作用和影響。中外文學(xué)大師、名家都滿(mǎn)懷激情， 由衷贊揚童話(huà)的價(jià)值和地位。
德國童話(huà)大家格林兄弟說(shuō) ：?童話(huà)的樸素詩(shī)情能夠教誨每個(gè) 人以純真。?
童話(huà)之父安徒生說(shuō) ：?人生就是一個(gè)童話(huà)，我的人生也是一 個(gè)童話(huà)??童話(huà)是我流浪一生的阿拉丁神燈?。
俄羅斯文學(xué)批評大家別林斯基說(shuō) ：?童年時(shí)期，幻想乃是兒 童心靈的主要的本領(lǐng)和力量，乃是心靈的杠桿。?
我國著(zhù)名兒童文學(xué)家陳伯吹說(shuō) ：??童話(huà)?這兩個(gè)美麗的字 眼，標志著(zhù)一個(gè)具有誘人的魅力的世界。?
我國著(zhù)名兒童文學(xué)家嚴文井說(shuō)，童話(huà)是?一種獻給兒童的 特殊的詩(shī)體?。
所有這些論述清晰地表明，童話(huà)是少年兒童精神成長(cháng)、心
I
靈成長(cháng)不可或缺的維生素，是最珍貴的精神滋養品。童年時(shí)代
有沒(méi)有童話(huà)陪伴大不一樣 ：有童話(huà)相伴，會(huì )很快樂(lè )、很有趣、 會(huì )有夢(mèng)想、活潑開(kāi)朗 ；沒(méi)有童話(huà)相伴，也就少了童情童趣，少 了奇思妙想，失卻真正快樂(lè )的童年。毫不夸張地說(shuō)，在某種意 義上，優(yōu)秀的童話(huà)可受用一生、影響一生。
從第一面五星紅旗在天安門(mén)前升起到現在，我國當代童話(huà) 已走過(guò)近七十年光榮的荊棘路，經(jīng)歷了漫長(cháng)的、光輝又艱難的 里程。同整個(gè)文學(xué)、兒童文學(xué)一樣 , 童話(huà)也經(jīng)歷了新中國成立 到 二 十 世 紀 六 十 年 代（1949?965），? 文 革 ? 十 年（1966? 1976）， 改革開(kāi)放到八九十年代（1978?000）， 新世紀至今
（2001 年至今）四個(gè)歷史階段。中華人民共和國誕生后，在黨 和政府的重視、支持與?百花齊放、百家爭鳴?方針鼓舞下， 作家普遍關(guān)注兒童的思想品德教育，創(chuàng )作熱情高漲，迎來(lái)了我 國當代童話(huà)創(chuàng )作初步繁榮的第一個(gè)黃金時(shí)期。二十世紀五十年 代后期至六十年代中期，?左?傾思潮的侵襲，對?童心論?等 的錯誤批判，挫傷了作家的創(chuàng )作積極性，童話(huà)創(chuàng )作一度停滯冷 清。十年浩劫，文學(xué)園地百花凋零，童話(huà)創(chuàng )作更是銷(xiāo)聲匿跡， 一片空白。改革開(kāi)放后的八十年代，撥亂反正，思想解放，創(chuàng ) 作觀(guān)念更新，作家敢于探索，勇于創(chuàng )新，迎來(lái)了童話(huà)創(chuàng )作興旺、 繁榮的真正黃金時(shí)期。九十年代，幻想文學(xué)的提倡，幽默精神
的高揚，人文內涵的追求，更使童話(huà)作家如魚(yú)得水、得心應手。
進(jìn)入新世紀，市場(chǎng)經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò )媒體的挑戰，?哈利 ? 波特熱?的 掀起，童話(huà)園地里，藝術(shù)的與大眾的，典型化與類(lèi)型化創(chuàng )作， 呈現多元并存的格局。近些年來(lái)，實(shí)現中國夢(mèng)的大方向，登攀 文藝?高峰?的大目標，激勵著(zhù)童話(huà)作家在創(chuàng )新道路上繼續 前行。
近七十個(gè)春秋的艱辛跋涉，使我國當代童話(huà)創(chuàng )作取得長(cháng)足 的進(jìn)步和令人矚目的可喜成就 ：
一是涌現出一批想象豐富、情趣盎然、思想性與藝術(shù)性統 一的童話(huà)名作?！秾毢J的秘密》《小溪流的歌》《雞毛小不點(diǎn) 兒》《狐貍打獵人的故事》《豬八戒新傳》《神筆馬良》《野葡萄》
《?沒(méi)頭腦?和?不高興?》《小布頭奇遇記》《黑貓警長(cháng)》《皮皮 魯外傳》《總鰭魚(yú)的故事》《小巴掌童話(huà)》《怪老頭兒》《狼蝙蝠》
《哼哈二將》《笨狼的故事》《鼴鼠的月亮河》《烏丟丟的奇遇》
《面包狼》《豬笨笨的幸福時(shí)光》《湯湯繽紛成長(cháng)童話(huà)集》《布羅 鎮的郵遞員》等，都是新中國成立以來(lái)各個(gè)階段最負盛名的代 表作。
二是創(chuàng )造了不少個(gè)性鮮明、栩栩如生的童話(huà)形象。幼兒童 話(huà)中，有小蛋殼、雪孩子、黑貓警長(cháng)、大頭兒子、圍裙媽媽、 花背小烏龜、巖石上的小蝌蚪等這樣一些孩子們熟悉、喜愛(ài)的
II 最后一匹狼 III
藝術(shù)形象，它們深深鐫刻在一代又一代幼兒的心坎里。而神筆 馬良、唐小西、皮皮魯、霹靂貝貝、怪老頭兒、阿笨貓、烏丟 丟等，也都是小讀者和大讀者嘖嘖稱(chēng)贊的鮮明童話(huà)形象。
三是形成了藝術(shù)形式和風(fēng)格豐富多樣、異彩紛呈的格局。 二十世紀五六十年代，在當時(shí)的時(shí)代背景下，我國的童話(huà)創(chuàng )作， 更多側重于傳統的?教育型?。改革開(kāi)放以來(lái)，童話(huà)作家從慣 性思維中走出來(lái)，打破一些條條框框的束縛，在創(chuàng )作方法、藝 術(shù)表現手法、形式、風(fēng)格上敢于探索和創(chuàng )新。?熱鬧派?標新立 異，獨樹(shù)一幟。?抒情派?、詩(shī)體童話(huà)、小巴掌童話(huà)也各顯神通， 爭奇斗艷。很多作家都有獨特的美學(xué)追求，有的追求奇特、荒 誕、幽默，有的追求詩(shī)情與哲理交融，有的雋永含蓄、質(zhì)樸自 然，有的優(yōu)美流暢、溫婉清麗，真是各有千秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。
四是造就了一支滿(mǎn)懷童心、愛(ài)心、詩(shī)心，不斷新陳代謝的 童話(huà)創(chuàng )作隊伍。參與當代童話(huà)創(chuàng )作的，除了已謝世的張天翼、 嚴文井、陳伯吹、賀宜、金近、包蕾、洪汛濤、孫幼軍、趙燕 翼等前輩作家外，如今健在的童話(huà)老作家還有黃慶云、任溶溶、 宗璞、葛翠琳、金波、張秋生等。八九十年代崛起的童話(huà)作家 有葛冰、鄭允欽、班馬、周銳、鄭淵潔、白冰、冰波、彭懿、 鄭春華、保冬妮、楊紅櫻、湯素蘭等。二十一世紀以來(lái)涌現的 有皮朝暉、王一梅、李東華、張弘、葛競、湯湯、蕭袤、郭姜
燕等。這些活躍于兒童文苑的作家，是當代童話(huà)創(chuàng )作的中堅力 量。我國當代兒童文學(xué)隊伍的構成，一直保持?五世同堂?的 強大陣勢，這是童話(huà)創(chuàng )作持續發(fā)展、繁榮的希望所在。
回望我國當代童話(huà)創(chuàng )作的發(fā)展歷程，我們欣喜地看到，幾 代作家努力開(kāi)拓，潛心創(chuàng )作，已取得光彩熠熠的豐碩成果。廣 西師范大學(xué)出版社編選、出版的這套《兒童糧倉 ? 童話(huà)館》書(shū) 系，相對集中地展示了新中國成立以來(lái)童話(huà)創(chuàng )作（主要是中、 短篇）有代表性的優(yōu)秀成果，為譜寫(xiě)中國童話(huà)史留下一份珍貴的 記錄。而更重要的是為孩子們提供豐富、優(yōu)質(zhì)的精神食糧，讓 這些富有經(jīng)典品質(zhì)和藝術(shù)魅力的童話(huà)得以更好地走進(jìn)廣大小讀 者中間去。
童話(huà)是以幻想為基本特征的一種獨特的文學(xué)體裁，是最富 浪漫色彩和游戲精神的奇妙故事。童話(huà)的靈魂、核心是想象、 幻想，它是張開(kāi)想象的翅膀飛得最高、最遠的藝術(shù)。沒(méi)有豐富 的想象、幻想，也就沒(méi)有童話(huà)。童話(huà)的藝術(shù)魅力從何而來(lái)？一 是來(lái)自幻想與現實(shí)的巧妙結合，來(lái)自它所營(yíng)造的亦真亦幻、似 真似幻的光怪陸離的童話(huà)世界。二是來(lái)自詩(shī)情與哲理的水乳交 融，來(lái)自如詩(shī)如畫(huà)的童話(huà)世界所蘊含的深邃的生活哲理。三是 來(lái)自神奇靈敏的童話(huà)形象與引人入勝的故事情節相交織，來(lái)自 那個(gè)性鮮明、栩栩如生的超人體、擬人體、常人體的童話(huà)人物。
IV 最后一匹狼 V
四是來(lái)自耐人尋味的幽默、沁人心脾的情趣與天真爛漫的游戲
精神。入選《兒童糧倉 ? 童話(huà)館》的作品，可以說(shuō)在諸多方面 都具有上述這些品質(zhì)、風(fēng)采和魅力 ；只是按照作者不同的創(chuàng )作 個(gè)性和藝術(shù)特長(cháng)，追求的側重點(diǎn)不盡相同。
閱讀經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，可以提高小讀者的文化素養、審美 能力、鑒賞水平。要從小培養孩子們愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū) 的良好習慣，讓他們在快樂(lè )中閱讀、欣賞，在閱讀、欣賞中享 受快樂(lè )。優(yōu)秀的童話(huà)，不僅會(huì )讓他們?yōu)榫实墓适滤痛?動(dòng)，還能引導他們感受、體會(huì )作品所蘊含的崇高的感情、優(yōu)美 的意境、生動(dòng)的語(yǔ)言，從中一點(diǎn)一滴、多多少少領(lǐng)略人生的意 義、生命的奧秘，潤物細無(wú)聲地滋養他們的心靈。
愿幼年、童年時(shí)代有童話(huà)相伴的孩子，長(cháng)大以后，多一點(diǎn) 想象力，多一點(diǎn)創(chuàng )新力，多一點(diǎn)人性美，多一點(diǎn)詩(shī)意、情趣和 幽默！
2018 年 5 月
