1. 游戲時(shí)間充足
幼兒的游戲需要充足的時(shí)間保障，才能讓幼兒盡興參與并從中獲益。我園原定的游戲場(chǎng)時(shí)長(cháng)為30～40分鐘，包含游戲前的準備、游戲后的整理收納的時(shí)間。然而，在實(shí)際操作中，常出現以下情形：幼兒剛完成場(chǎng)地布置，還未充分開(kāi)展游戲活動(dòng)便需結束游戲；或者是幼兒剛進(jìn)入游戲狀態(tài)，沉浸在游戲場(chǎng)景中，玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，游戲結束的時(shí)間就到了。為了保障
幼兒擁有充足且連續的游戲時(shí)間，我園將游戲場(chǎng)時(shí)間調整為60～70分鐘。此舉不僅延長(cháng)單次游戲時(shí)長(cháng)，也延長(cháng)了在同一游戲場(chǎng)持續的周期。
2. 游戲時(shí)間靈活
園所游戲時(shí)間設為約1個(gè)小時(shí)，但在游戲時(shí)可根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。比如在游戲時(shí)間結束時(shí)，幼兒還是興致勃勃，可以適當延長(cháng)游戲時(shí)間，以滿(mǎn)足他們的游戲需求。游戲時(shí)間也可以根據季節、天氣等外部因素和其他特殊情況靈活調整。如夏季高溫時(shí)，為避免幼兒中暑，可以適當縮短戶(hù)外游戲時(shí)間，或調整游戲時(shí)段，如在幼兒入園后的早晨時(shí)段即開(kāi)展游戲。
3. 游戲場(chǎng)地輪換
幼兒需要充足的時(shí)間去熟悉游戲場(chǎng)的場(chǎng)地環(huán)境，并認識游戲材料。充足的時(shí)間保障及持續性的游戲參與，有助于幼兒對環(huán)境和材料進(jìn)行深度的探索，進(jìn)而延續和拓展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。此過(guò)程能促使幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，運用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題，進(jìn)而提升游戲水平。
為讓幼兒充分體驗豐富的環(huán)境與材料，保障幼兒在游戲中學(xué)習和探究的連續性，園所充分考慮游戲場(chǎng)地小、幼兒人數多的實(shí)際情況，采取了分階段實(shí)施游戲場(chǎng)地的策略。初期，安排5個(gè)實(shí)驗班進(jìn)行試點(diǎn)；隨后，逐步擴展到10個(gè)實(shí)驗班；進(jìn)而推廣到全園；最終，實(shí)施隔月自主預約輪換制度。
第一個(gè)學(xué)期，每個(gè)游戲場(chǎng)只安排1個(gè)大班作為實(shí)驗班，在每周的兩個(gè)上午固定進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)。
第二個(gè)學(xué)期，大班的教師初步探索出適宜的游戲場(chǎng)活動(dòng)組織模式。鑒于此，我園開(kāi)始探究不同年齡段幼兒的游戲活動(dòng)方案，并增加5個(gè)中班作為實(shí)驗班。這些實(shí)驗班在每周選定兩個(gè)上午，固定安排兩個(gè)小時(shí)的游戲場(chǎng)活動(dòng)，且同一個(gè)班級在同一個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)安排至少間隔1天。
